Referências Bibliográficas:

   

   Decreto-Lei nº 139/2012, Diário da República, 1.ª série - Nº 129 - 5 de julho de 2012.

 

   Decreto-Lei nº 46/86, Diário da República, 1ª série - Nº 237 - 14 de outubro de 1986.

 

   Estrela, A. (1990). Teoria e Prática de Observação de Classes – Uma estratégia de Formação de Professores. 3.ª Edição. Lisboa: Instituto Nacional de Investigação Científica.

 

   Estrela, M. & Estrela, A. (1978). A Técnica dos Incidentes Críticos no Ensino. 1ª Edição. Lisboa: Editorial Estampa.

 

   Freire, P. (1975). A pedagogia do oprimido. Porto: Afrontamento.

 

   Freire, P. (1976). A educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra.

   

   Metas Curriculares de Português - Caderno de Apoio - Aprendizagem da leitura e escrita (LE).

 

   Morgado, J. (1999). A relação pedagógica. Diferenciação e inclusão. Lisboa: Editorial Presença.

 

   Morgado, J. (2003a). Qualidade, Inclusão e Diferenciação. Lisboa: Instituto Superior de Psicologia Aplicada.

 

   Vosniadou, S. Como aprendem as crianças.