Iniciação à Prática Profissional IV: Escola Básica Visconde Cacongo, 3ºB
3º B
Caraterização da Sala
A sala do 3ºano, turma B, carateriza-se por ser bastante ampla, arejada, iluminada, acolhedora, organizada e adaptada às necessidades das crianças, reunindo assim as condições necessárias para um bom funcionamento na sala de aula.
Esta sala tem um piso revestido por um material macio para uma fácil limpeza e lavagem, de modo a manter a higiene da mesma.
As paredes são brancas, revestidas por alguns placares onde são expostos alguns trabalhos dos alunos, atividades, o cartaz dos aniversários, entre outros.
A sala possui ao fundo, e de fácil acesso, um conjunto de armários destinados à arrumação de livros, cadernos e outros materiais escolares, como tesouras e cores.
No lado direito da sala, encontram-se três janelas, que para além de manterem a sala arejada, fazem com que esta se encontre iluminada, proporcionando uma bela vista sobre a cidade do Funchal.
Nesta as mesas dos alunos estão dispostas em cinco filas, o que permite uma livre circulação da professora e dos alunos pela sala. Uma vez que se trata de uma turma com problemas ao nível do comportamento esta disposição evita que as estabeleçam conversas paralelas. Possuindo um total de 26 mesas. A secretária da professora encontra-se encostada à parede no lado direito ao entrarmos na sala, onde também se encontra pequena mesa com objetos diversos sempre necessários, como lenços, cores, e uma máquina de cortar papel.
Junto à secretária da professora, localiza-se o quadro, que para além de possuir grandes dimensões encontra-se bem iluminado.
Graças a esta gestão do espaço é possível assegurar uma acessibilidade aos materiais, permitindo à docente ter um olhar sobre todos os alunos o que é fundamental para os bons resultados no funcionamento da sala de aula.
Assim sendo, esta sala reúne todas as condições necessárias para um bom funcionamento na sala de aula.
Caraterização do Grupo
O grupo da sala do 3º Ano, Turma B, é constituído por 23 crianças, com idades compreendidas entre os oito e os dez anos de idade, sendo que 15 elementos têm oito anos, seis têm nove anos e apenas dois têm dez anos.
Esta é uma turma heterogénea, não só no que diz respeito ao rendimento escolar, mas também quanto ao cumprimento de regras. É uma turma cheia de diferentes personalidades. Facilmente destacamos os mais envergonhados, os mais faladores, os mais brincalhões, os mais distraídos.
Esta carateriza-se pela diversidade no que diz respeito às necessidades educativas especiais. Assim, é possível enumerar alguns casos já diagnósticados como: dificuldades específicas de aprendizagem, dislexia, défice de atenção, hiperatividade e défice de concentração. Sendo importante destacar que quatro crianças são medicadas face às suas particularidades (Ritalina e Concentra).
Mesmo com algumas diferenças entre eles, é notoriamente um grupo bastante unido e divertido, tendo entre eles as naturais intrigas.
Quanto ao contexto familiar, são oriundos de famílias estruturadas e interessadas no percurso escolar dos seus filhos. No que diz respeito às habilitações dos pais, estas estão compreendidas entre o 7º ano de escolaridade e o Pós-Doutoramento.
Ao nível de desenvolvimento é possível destacar algumas crianças que se encontram mais avançadas e que resolvem os exercícios de forma autónoma e independente, enquanto que os outras apresentam maiores dificuldades. De uma forma geral, não apresentam áreas fortes nem áreas fracas, mostrando igual desempenho, aproveitamento e ritmo de trabalho em todas as áreas.
Ao nível comportamental é um grupo muito ativo, falador, que se distrai e entra na brincadeira com facilidade, mas, apesar disso, quando chamados à atenção, voltam com rapidez ao trabalho. São muito participativos, querendo estar sempre com a voz ativa no assunto abordado, sempre intervindo, alguns muito atentos, outros que se distraem com facilidade, Contudo, na globalidade são muito curiosos, interessados, com observações oportunas e boas associações de ideias, revelando um bom desenvolvimento. Apesar de este ser um grupo irrequieto não se verifica qualquer tipo de comportamento desviante.
Relativamente à relação do grupo com a professora, todos eles mostram-se acarinhados pela mesma, mantendo uma relação saudável e harmoniosa.