Terminadas as aulas práticas e a elaboração deste e-portefólio, concluímos que toda a análise e reflexão foram uma mais valia tanto a nível profissional como a nível pessoal para nós. Com elas, ficamos a conhecer melhor o meio que teremos de encarar no nosso futuro profissional e, ao mesmo tempo, relacionamos a teoria que exploramos, trabalhamos e refletimos com os factos sucedidos no âmbito de sala de aula, percebendo, assim, como funciona a valência de 1º Ciclo. Tal como refere Albano Estrela, “o professor deverá ser formado através da investigação, não só para desenvolver a atitude experimental exigida pela sua prática quotidiana, como para poder integrar nela os resultados da investigação.” (Estrela, 1990, p.26)

   De forma mais especifica, ficamos a perceber a importância da relação da confiança e respeito entre professor e aluno, assim a importância de respeitar o tempo de aprendizagem de cada criança. A observação constitui, também, parte integrante do processo pedagógico, pois com ela conseguiremos analisar o grupo a ser trabalhado e adaptar as práticas às suas capacidades. Tal como refere Albano Estrela, “A teoria é sujeita à prova da realidade e resulta desta como modelo explicativo dos fenómenos e das suas relações.” (Estrela, 1990, p.27)

   Relativamente à elaboração do e-portefólio, este surgiu como um meio de expor aos leitores, colegas e professora o nosso percurso ao longo da nossa intervenção pedagógica, possibilitando-nos uma reflexão constante sobre o que observamos e realizamos na Escola Básica Visconde Cacongo.

   Deste modo, podemos concluir que, foi uma experiência positiva pois aprendemos alguns detalhes que são importantes e que nos ajudarão no nosso futuro profissional e académico, tendo sido um momento de estimulação mútua, tanto para nós como para os alunos, obtendo após a nossa intervenção pedagógica um feedback positivo tanto da professora cooperante como dos alunos.